">
Ερώτηση προς τον υπουργό Παιδείας, Αριστείδη Μπαλτά, σχετικά με δηλώσεις που φέρεται πως έκανε χθες στους εκπροσώπους των πρότυπων-πειραματικών σχολείων, κατέθεσε ο βουλευτής Επικρατείας και πρώην πρύτανης του Πανεπιστημίου Αθηνών, Θ. Φορτσάκης. Ο κ. Φορτσάκης παρατηρεί στην ερώτησή του πως «τα πρότυπα και πειραματικά σχολεία αποτελούν θεσμό με μακρά ιστορία στην Ελλάδα, η λειτουργία τους υπήρξε ανέκαθεν αξιοκρατική και η συμβολή τους σημαντική στην ανάπτυξη και εφαρμογή εκπαιδευτικών καινοτομιών καθώς και στην πρακτική άσκηση εκπαιδευτικών».
«Ο υπουργός Παιδείας φέρεται να χαρακτήρισε τα πρότυπα σχολεία ως 'εγχείρημα χιτλερικό' [...] Οι ως άνω πρωτοφανείς δηλώσεις του υπουργού Παιδείας για τα πρότυπα πειραματικά σχολεία, προκαλούν σοβαρούς προβληματισμούς και ανησυχίες, όχι μόνο για το δικό τους μέλλον, αλλά και γενικότερα για το μέλλον της παιδείας μας» σημειώνει μεταξύ άλλων στην ερώτησή του ο βουλευτής.
Νωρίτερα και για το ίδιο θέμα, ο εκπρόσωπος Τύπου της ΝΔ είχε ασκήσει δριμύτατη κριτική στον υπουργό Παιδείας, λέγοντας χαρακτηριστικά: «Ένας Μπαλτάς και ένας Χασάπης στον χώρο της Παιδείας».
Ο κ. Καραγκούνης ανέφερε ότι «ο κ. Μπαλτάς απευθυνόμενος σε εκπροσώπους πρότυπων και πειραματικών σχολείων εκτόξευσε βαρύτατες ύβρεις, υποστηρίζοντας ότι το εγχείρημα των σχολείων αυτών 'μοιάζει σχεδόν έως και χιτλερικό', προσθέτοντας μάλιστα ότι αυτή είναι η ιδεολογική του άποψη», ενώ σημείωσε ότι «στην ίδια συνάντηση, ο γγ του Υπουργείου Παιδείας Δ. Χασάπης επιτέθηκε στους εκπροσώπους των σχολείων, λέγοντας ότι δεν διοικούν τίποτα, καθώς δεν είναι αξιολογημένοι». Ο εκπρόσωπος Τύπου της ΝΔ σημείωσε ότι «μετά τις ύβρεις και την επιθετικότητα της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου, τα μέλη της Διοικούσας Επιτροπής των πειραματικών σχολείων υπέβαλαν την παραίτησή τους» και κατέληξε: «Αποδεικνύεται σήμερα με τον πιο έμπρακτο τρόπο, ότι η συγκυβέρνηση Τσίπρα-Καμμένου, αιχμάλωτη σε χρεοκοπημένες ιδεοληψίες, ήρθε να γκρεμίσει ακόμη και θεσμούς που έχουν δικαιωθεί στο πέρασμα του χρόνου, συμπεριλαμβανομένων των πιο καταξιωμένων θεσμών στο χώρο της Παιδείας».
