Του Γιώργου Καλλίνη
Το φαινόμενο των καταλήψεων σχολείων στη Βόρεια Ελλάδα και συγκεκριμένα στη Θεσσαλονίκη για το Μακεδονικό ζήτημα, πήρε μεγάλες διαστάσεις τις τελευταίες μέρες. Έγκαιρα, οι εκπαιδευτικοί κατήγγειλαν την υποκινούμενη φύση των καταλήψεων από ακροδεξιές ομάδες και κόμματα, την ώρα που δημοσιεύτηκαν μηνύματα SMS που προτρέπουν τους μαθητές να αρχίσουν καταλήψεις και στοχοποιήθηκαν καθηγητές μέσω του διαδικτύου.
Το γεγονός είναι, ότι η μαθητική κοινότητα βρίσκεται αντιμέτωπη με ένα κύμα καταλήψεων που προέρχεται από μια μειοψηφία, η οποία επιβάλλει τις κινητοποιήσεις χωρίς να ακολουθηθούν οι τυπικές διαδικασίες - πόσο μάλλον να έχει τη σύμφωνη γνώμη της πλειοψηφίας των μαθητών. Οι καταλήψεις έχουν διχάσει γονείς, καθηγητές και τοπικές κοινωνίες, χωρίς κανένας τους να μπορεί να προδικάσει πού θα οδηγήσουν. Αυτή τη στιγμή, τα σχολεία με καταλήψεις "εθνικιστικού τύπου" σύμφωνα με πληροφορίες είναι πέντε (2 στον Εύοσμο, στη Μενεμένη και στην Πολίχνη), αλλά καθημερινά γίνονται νέες καταλήψεις, κάθε μέρα και σε άλλα σχολεία. Το TyposThes μιλάει με εκπροσώπους της εκπαιδευτικής κοινότητας για τους λόγους της έξαρσης και τη φύση των καταλήψεων.
«Δεν έχουν σχέση με εκπαιδευτικά αιτήματα»
Οι καταλήψεις είναι κατακριτέες ενώ θα πρέπει να υπάρχει εγρήγορση για να αντιμετωπιστούν σύμφωνα με τον Περιφερειακό διευθυντή Α/θμιας& Β/θμιας Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας, Παναγιώτη Ανανιάδη.
«Παρακολουθούμε το φαινόμενο των καταλήψεων για το Μακεδονικό ζήτημα εδώ και μέρες. Από αυτά που έχουμε δει, οι καταλήψεις στα σχολεία της Κεντρικής Μακεδονίας είναι σποραδικές. Δηλαδή, καταγράφονται 20-30 καταλήψεις καθημερινά στην κεντρική Μακεδονία, αλλά κάθε μέρα δεν έχουν τα ίδια σχολεία καταλήψεις.
Αυτό που κάνουν οι μαθητές που συμμετέχουν στις καταλήψεις είναι να πηγαίνουν το πρωί, να κλείνουν το σχολείο και μέχρι τις 11 να έχει λήξει η κατάληψη. Δεν μένουν όλο το 24ωρο. Στόχος είναι να μην γίνει το μάθημα.
Αυτές οι καταλήψεις είναι κατακριτέες γιατί δεν έχουν καμία σχέση με εκπαιδευτικά αιτήματα, δηλαδή δεν ζητούν οι μαθητές παρεμβάσεις σε σχολικά κτίρια ή αντιστοίχως δεν προβάλλονται αιτήματα σε σχέση με κάποιον καθηγητή», σχολιάζει ο κ. Ανανιάδης.
«Είναι ξεκάθαρο ότι όλα αυτά είναι υποκινούμενο σε έναν βαθμό, εφόσον ξέρουμε ότι διακινούνται και μηνύματα SMS από συγκεκριμένο χώρο για να γίνουν καταλήψεις. Η εκτίμηση μας είναι ότι δεν είναι θέμα των μαθητών, αλλά το παρακολουθούμε και κάνουμε όλες τις απαραίτητες ενέργειες.
Προφανώς, οι καταλήψεις είναι καταδικαστέες και οι μαθητές, οι γονείς και οι καθηγητές πρέπει να είναι σε εγρήγορση για να αποτρέψουν τις καταλήψεις. Η δική μας παρέμβαση θα γίνει με συζήτηση με τους μαθητές, μέσα στα σχολεία» καταλήγει.
«Είναι υποκινούμενες, με σοβαρή οργάνωση και σχέδιο και στοχοποιούν καθηγητές»
Η Γ’ ΕΛΜΕ ήταν ίσως το πρώτο σωματείο εκπαιδευτικών που κατήγγειλε δημοσίως το φαινόμενο και πυροδότησε πανελλήνιες αντιδράσεις. Ο Γιάννης Λαθήρας, πρόεδρος Γ’ ΕΛΜΕ Θεσσαλονίκης, ξεκαθαρίζει στο TyposThes, ότι οι συγκεκριμένες καταλήψεις δεν είναι αθώες, αλλά πλήρως υποκινούμενες από την ακροδεξιά, με συγκεκριμένες στοχεύσεις, την ώρα που το Υπουργείο δεν παρεμβαίνει δυναμικά με συγκεκριμένο σχέδιο.
«Προς το παρόν δεν είναι πολλά τα σχολεία που κάνουν καταλήψεις, αυτό δεν σημαίνει όμως ότι θα παραμείνουν και λίγα. Τα περισσότερα σχολεία υπό κατάληψη βρίσκονται στη Δυτική Θεσσαλονίκη, στη Σταυρούπολη, στη Νεάπολη, στο Ωραιόκαστρο κτλ. Η αλήθεια είναι και εμάς μας ξάφνιασε το γεγονός αυτών των καταλήψεων, οι οποίες μπορεί να μην είναι πάρα πολλές αλλά ακόμα και έτσι αυτό το φαινόμενο είναι επικίνδυνο.
Το ξέρουμε, ότι πολλές φορές οι μαθητές κάνουν καταλήψεις για όχι και τόσο σημαντικούς λόγους. Όμως, αυτό που συμβαίνει σήμερα είναι σοβαρό και ανησυχητικό, γιατί φαίνεται ότι υπάρχει συγκεκριμένο σχέδιο. Είναι, επίσης, εμφανές ότι είναι υποκινούμενο και ότι βρίσκονται κόμματα όπως η Χρυσή Αυγή και ακροδεξιές οργανώσεις από πίσω, οι οποίοι πλέον στοχοποιούν και ανοιχτά καθηγητές σε ιστοσελίδες στο διαδίκτυο.
Εμείς οι παλιοί, που ζήσαμε όλες τις παλιές καταλήψεις, είμαστε ιδιαιτέρως ανήσυχοι για το κλίμα που δημιουργείται. Καλλιεργείται συστηματικά ο αλυτρωτισμός και ο εθνικισμός με συνθήματα που ακούστηκαν επί Χούντας και από ειδικές δυνάμεις Λοκατζίδων».
Μάλιστα, την ώρα που στοχοποιούνται καθηγητές, η παρέμβαση του υπουργού Παιδείας Κώστα Γαβρόγλου, σύμφωνα με τον πρόεδρο της Γ’ ΕΛΜΕ, ήταν ανεπαρκής. «Ενώ θα έπρεπε να έχει συγκεκριμένο σχέδιο και να δώσει οδηγίες για την αντιμετώπιση του φαινομένου, ο κ. Γαβρόγλου μας κούνησε το δάχτυλο, λες και δεν κάνουμε ήδη ότι περνάει από το χέρι μας για να προλάβουμε τα χειρότερα».
Όσον αφορά τον τρόπο προσέγγισης, ο κ. Λαθήρας εξήγησε ότι η «μάχη» πρέπει να δοθεί με διάλογο στο επίπεδο των ιδεών. «Οι μαθητές έχουν κάθε δικαίωμα να πουν την άποψη τους, αλλά αυτό που συμβαίνει αυτές οι καταλήψεις, είναι κάτι το διαφορετικό. Εμείς οι καθηγητές, ως νοοτροπία, θέλουμε να μείνουμε μακριά από ποινές και οποιαδήποτε παρέμβαση της αστυνομίας και να συζητήσουμε με τους μαθητές, για τους κινδύνους που κρύβονται πίσω από τέτοιες υποκινούμενες δράσεις», σχολίασε.
«Η μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών απέχει από τις καταλήψεις»
Ως καταλήψεις εθνικιστικού τύπου χαρακτηρίζει το φαινόμενο των τελευταίων ημερών ο Άκης Λουκάς, καθηγητής – μαθηματικός, αιρετός ΠΥΣΔΕ Δυτικής Θεσσαλονίκης.
«Οι καταλήψεις με θέμα τη Μακεδονία είναι μετρημένες στα δάχτυλα του ενός χεριού. Μιλάμε για 5 σχολεία στη Δυτική Θεσσαλονίκη, στον Εύοσμο, στην Πολίχνη και στη Μενεμένη, στα οποία έχουν παρεισφρήσει στοιχεία τα που κατά πάσα πιθανότητα καθοδηγούνται από τη Χρυσή Αυγή, με αποτέλεσμα 2-3 μαθητές να ηγούνται των καταλήψεων. Μάλιστα, οι καταλήψεις έχουν συνθήματα του κατώτερου επιπέδου, συνθήματα βρισιάς και αλητείας, που οδηγούν σε κλίμα εθνικιστικής υστερίας. Δυστυχώς, τα συνθήματα έχουν ξεφύγει».
Όμως, η μεγάλη πλειοψηφία των μαθητών δείχνει να γυρνά την πλάτη στις καταλήψεις, σύμφωνα με τον κ. Λουκά. «Το σημαντικό είναι ότι η μεγαλύτερη μάζα των μαθητών απέχει από τις καταλήψεις, γιατί τα παιδιά έχουν και λογική και κρίση. Είναι ενδεικτικό επίσης, ότι αυτές οι καταλήψεις δεν γίνονται με τις συνήθεις πρακτικές, δηλαδή μέσω ψηφοφορίας και συζήτησης στα δεκαπενταμελή συμβούλια. Κάποιοι τις επιβάλουν και είναι λίγοι.
Εμείς πιστεύουμε ότι η κάθετη ρήξη με τους μαθητές δεν θα δώσει καμία λύση και θα πρέπει να συζητήσουμε με τα παιδιά. Το μήνυμα προς όλες τις κατευθύνσεις πρέπει να είναι ότι τα φαινόμενα αυτά πρέπει να σταματήσουν. Πρέπει να βρούμε επαφή με τα παιδιά, να τους πείσουμε ότι το κλειστό σχολείο ζημιώνει τους πάντες. Μπορούν να διεκδικήσουν με ανοιχτά τα σχολεία.
Προσωπική μου άποψη είναι ότι οι εθνικιστικού τύπου καταλήψεις θα εκφυλιστούν σύντομα, δεν θα έχουν διάρκεια. Όμως, όλοι μας θα πρέπει να είμαστε σε επαγρύπνηση, γιατί αυτά τα φαινόμενα πρέπει να σταματιούνται στο ξεκίνημα τους, γιατί παρότι οι μαθητές δεν μπορούν ακόμη να το καταλάβουν, αν δεν εδραιώνουμε τη Δημοκρατία, οι συνέπειες θα βρεθούν μπροστά μας».
Η καμπάνια για τις καταλήψεις με τα SMS
Τις τελευταίες ημέρες έχει ξεκινήσει μια «καμπάνια» με μηνύματα sms και events στο Facebook, με την οποία οι μαθητές καλούνται να προβούν σε πανελλαδικές καταλήψεις την προσεχή Πέμπτη, 29 Νοεμβρίου καθώς και στην πραγματοποίηση πορείας.
Ομάδα στο Facebook που υπογράφει ως «Συντονιστική Μαθητική Επιτροπή για τη Μακεδονία» απευθύνει κάλεσμα για πραγματοποίηση πορείας, επίσης, στις 29 Νοεμβρίου.
Στο σχετικό sms, που φέρεται ότι διακινείται από... κινητό σε κινητό και φέρει τρομακτικές ομοιότητες με την ατζέντα της Χρυσής Αυγής, τονίζεται: «Έκτακτο. Την επόμενη Πέμπτη 29/11 κάλεσμα για πανελλαδική κατάληψη σε όλα τα σχολεία της χώρας με θέμα εθνικά θέματα, Μακεδονικό, Κατσίφας και Β. Ηπειρος. Μιλήστε με όλοι με τα 15μελή σας και τους συλλόγους γονέων και κανονίστε την κατάληψη. Μην φοβάστε για ποινικά θέματα. Δεν υπάρχει ανησυχία».
Πρωτοβουλία μαθητών κατά των καταλήψεων
Παράλληλα με τις καταλήψεις για τη Μακεδονία, δεκάδες σχολεία της χώρας συντονίζονται ενάντια στις «εθνικιστικές καταλήψεις». Η Πρωτοβουλία μαθητών και σχολείων εναντία στον φασισμό /εθνικισμό έχει προβεί σε συλλογή υπογραφών και καλεί σε άμεση αντιφαστιστική δράση με ανακοίνωσή της. «Καλούμε όλους τους μαθητές να πάρουν την κατάσταση στα χέρια τους και να μετατρέψουν την εθνικιστική φιέστα σε πανελλαδική μέρα πολύμορφης δράσης ενάντια στον φασισμό και τον εθνικισμό. Να κρεμάσουμε πανό να πραγματοποιήσουμε συμβολικές αποχές , να πάρουμε αποφάσεις καταδίκης της συγκεκριμένης δράσης μέσα από τις συνελεύσεις μας , τα 15μελή και τα 5μελή. Να φτάσει σε όλη την Ελλάδα το μήνυμα ότι ο φασισμός και ο εθνικισμός δεν χωράει στα σχολεία μας», τονίζουν μαθητές σε ανακοίνωση τους.
Η πρωτοβουλία μαθητών και σχολείων εναντία στον φασισμό /εθνικισμό υπογράφτηκε από το 1ο ΕΠΑΛ Νεάπολης , 1ο ΓΕΛ Καλλιθέας ,1ο ΓΕΛ Πεύκων ,1ο ΓΕΛ Πεύκης, 2ο ΓΕΛ Πεύκης, 6ο ΓΕΛ Αμαρουσίου ,1ο Καλλιτεχνικό Γυμνάσιο/Λύκειο Κερατσινίου Δραπετσώνας ,1ο ΓΕΛ Βριλησσίων, 2ο ΓΕΛ Θήβας, Μουσικό Σχολείο Πρέβεζας, Λεόντειο Λύκειο Πατησίων, Πρότυπο ΓΕΛ Βαρβάκειου Σχολής, 1ο ΕΠΑΛ Πρέβεζας, 1ο ΓΕΛ Πρέβεζας, 2ο ΓΕΛ Πρέβεζας, 1ο γυμνάσιο Πρέβεζας, 2ο γυμνάσιο Πρέβεζας, Πειραματικό Λύκειο Αγίων Αναργύρων, 2ο ΓΕΛ Δάφνης , 5ο ΓΕΛ ζωγράφου , 2ο ΓΕΛ Χολαργού , 3ο Γυμνάσιο Γαλατσίου , 6o ΓΕΛ Ν.Ιωνίας".
Στοχοποίηση καθηγητών στη Βέροια
Σοβαρό ζήτημα έχει προκύψει με την υποκίνηση εθνικιστικών καταλήψεων σε σχολεία της χώρας από κύκλους ακροδεξιών. Μάλιστα, η δράση των ακροδεξιών στοιχειων φθάνει μέχρι και στο σημείο να στοχοποιούνται ανοιχτά εκπαιδευτικοί που αντιτίθενται στις καταλήψεις μίσους.
Ενδεικτικό της κατάστασης περιστατικό έλαβε χώρα και στη Βέροια, όπου δύο καθηγητές του 4ου ΓΕΛ δέχονται απειλές από φασιστικούς και νεοναζιστικούς κύκλους που απειλούν ακόμα και τη σωματική ακεραιότητά τους. Όπως επιπλέον έχει γίνει γνωστό, τα στοιχεία των δύο εκπαιδευτικών κυκλοφορούν και σε ακροδεξιές σελίδες στα social media.
Διαβάστε τι καταγγέλλει ο Εκπαιδευτικός Όμιλος Ημαθίας για το θέμα: «Καταγγέλλουμε απερίφραστα τη διαδικτυακή, ωμή και προκλητική επίθεση που έχουν εξαπολύσει εθνικιστικοί και φασιστικοί κύκλοι εναντίον δύο συναδέλφων του 4ου ΓΕ.Λ ΒΕΡΟΙΑΣ (απειλώντας ακόμη και τη σωματική ακεραιότητα του ενός), με αφορμή τη σθεναρή τους στάση απέναντι στα εθνικιστικά μαθητικά συλλαλητήρια που επιχειρούν να υποκινήσουν για το Μακεδονικό ζήτημα».
