">
«Δικαιώνεται», τελικά, ο Αργύρης Κουμτζής, ο τυφλός μαθητής, τον οποίο δεν δεχόταν το τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ, καθώς η αρμόδια επιτροπή επικαλέστηκε το επιχείρημα πως το 30% των μαθημάτων γίνεται σε εργαστήρια. Η δημοσιοποίηση του προβλήματος το οποίο δημιουργήθηκε με τον 18χρονο αριστούχο μαθητή, έφερε την παρέμβαση του υπουργείου Παιδείας, το οποίο προτίθεται να αλλάξει τα κριτήρια για τους φοιτητές με ειδικές ανάγκες. Μέχρι τώρα δεν ισχύει ενιαίο σύστημα, με αποτέλεσμα να αποφασίζει κάθε σχολή ξεχωριστά, ενώ στο εξής θα υιοθετηθούν ενιαία κριτήρια με τα οποία θα εξετάζεται η φοίτηση ενός υποψηφίου με ειδικές ανάγκες.
Ο 18χρονος, πάντως, ήταν αποφασισμένος από την αρχή να μην το βάλει κάτω. «Δεν έχουμε περιθώριο να νιώσουμε ούτε απογοήτευση, ούτε πικρία γιατί τόσα χρόνια σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης αν δίναμε αυτό το περιθώριο στον εαυτό μας δεν θα μπορούσαμε ν' αντέξουμε. Αυτό που έχουμε μάθει είναι δυστυχώς να παλεύουμε για τα αυτονόητα», δήλωσε ο μαθητής μιλώντας στο MEGA. Ο Αργύρης ήταν αριστούχος σε όλες τις τάξεις του γυμνασίου και στην Α' και Β' Λυκείου, έχει πληθώρα διακρίσεων σε διαγωνισμούς Μαθηματικών και Φυσικής, αλλά και ως σκακιστής στο Πρωτάθλημα τυφλών.
«Είναι καταφανέστατο το δίκιο του φοιτητή. Δεν μπορούν να γίνονται αυτά τα πράγματα στα Πανεπιστήμια», είπε ο υφυπουργός Παιδείας, Κώστας Γκιουλέκας, μιλώντας στο ΣΚΑΪ. Σύμφωνα με τον ίδιο, χθες, Τρίτη, το απόγευμα, με την επιστροφή του Κωνσταντίνου Αρβανιτόπουλου από αποστολή στο εξωτερικό, επρόκειτο να γίνει σχετική σύσκεψη στο υπουργείο Παιδείας. «Θα πάρουμε μέτρα για να τελειώσει η οδύσσεια του παιδιού» πρόσθεσε ο κ. Γκιουλέκας.
Τι λέει το ΑΠΘ
Ανακοίνωση για τον αποκλεισμό του τυφλού μαθητή από το Τμήμα Φυσικής του ΑΠΘ εξέδωσαν ο Πρύτανης του ΑΠΘ, Γιάννης Μυλόπουλος και ο αντιπρύτανης Γιάννης Παντής, οι οποίοι κάνουν λόγο για εφαρμογή ενός εσωτερικού κανονισμού, «ο οποίος ασφαλώς και χρειάζεται ανανέωση και προσαρμογή στα σημερινά δεδομένα». Αναλυτικά, στην ανακοίνωση αναφέρεται:
«Η Παιδεία δεν επιτρέπει αποκλεισμούς. Ειδικά στην εποχή που η τεχνολογική εξέλιξη δίνει απαντήσεις ακόμη και στα πιο δύσκολα προβλήματα, φτάνοντας μέχρι την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ακόμη και στην επιστημονική περιοχή της χειρουργικής, είναι παράλογο να αποκλείονται νέοι με αναπηρίες από τις σπουδές στο πανεπιστήμιο. Η κατάσταση που δημιουργήθηκε είναι εξαιρετικά δυσάρεστη για όλους και ιδιαίτερα για το ΑΠΘ, το οποίο δείχνει ευαισθησία και μεριμνά για την ισότιμη πρόσβαση όλων στη μόρφωση μέσω της Επιτροπής Κοινωνικής Πολιτικής και Υγείας. Συγκεκριμένα, έχει διασφαλίσει τη μεταφορά από και προς το πανεπιστήμιο των φοιτητών του με κινητικά προβλήματα μέσω δύο ειδικά διαμορφωμένων λεωφορείων, ενώ ειδικότερα για τους φοιτητές με προβλήματα όρασης, το πανεπιστήμιο μεριμνά για την εκτύπωση σε μορφή Braille όλων των απαραίτητων συγγραμμάτων και διαθέτει ειδικό εξοπλισμό και υποδομή στο αναγνωστήριο και τη κεντρική βιβλιοθήκη.
» Στην περίπτωση του τυφλού μαθητή Αργύρη Κουμτζή εφαρμόστηκε μια πρόβλεψη του εσωτερικού κανονισμού του Τμήματος Φυσικής, ο οποίος ασφαλώς και χρειάζεται ανανέωση και προσαρμογή στα σημερινά δεδομένα. Όπως επίσης απαιτείται και η πρόβλεψη ενιαίων ρυθμίσεων και προϋποθέσεων για την εισαγωγή σε όλα τα ομοειδή τμήματα σπουδών των ελληνικών πανεπιστημίων. Το θέμα θα απασχολήσει την επόμενη συνεδρίαση της Συγκλήτου».
Γ. Μυλόπουλος: Ο κανονισμός του ΑΠΘ είναι απολίθωμα!
Ο πρύτανης του ΑΠΘ, Γ. Μυλόπουλος, ερωτήθηκε για το θέμα και κατά τη συνέντευξη Τύπου που έδωσε με το δήμαρχο Γ. Μπουτάρη για το Συμπόσιο «Ποια Ελλάδα». Απαντώντας, ο κ. Μυλόπουλος χαρακτήρισε απολίθωμα τον κανονισμό του ΑΠΘ, που αποκλείει τους ανθρώπους με προβλήματα όρασης και σημείωσε: «Πρόκειται για ένα δυσάρεστο γεγονός. Στο τυπικό κομμάτι και σύμφωνα με τον εσωτερικό κανονισμό, δεν μπορεί ένας τυφλός μαθητής να παρακολουθήσει μαθήματα. Πρόκειται όμως για έναν κανονισμό απολίθωμα που πρέπει να εκσυγχρονιστεί! Δεν μπορεί ο μεγάλος φυσικό Στιβεν Χόκινγκ να εξακολουθεί να ερευνά με τόσα κινητικά προβλήματα, μαθητές να εκπαιδεύονται και να πραγματοποιούν εξ αποστάσεως χειρουργικές επεμβάσεις! Θα φέρω το θέμα στην σύγκλητο προκειμένου να εκσυγχρονιστεί ο κανονισμός! Στην παιδεία δεν πρέπει να υπάρχουν αποκλεισμοί!».
