Το πρόγραμμα Coded Legends είναι καινοτόμο καθώς εισάγει νέες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης. Φιλοδοξεί να απαντήσει στις ανάγκες των σύγχρονων ευρωπαϊκών σχολείων, των "σχολείων 3.0", όπου η τεχνολογία ενσωματώνεται στην εκπαίδευση.
Ο στόχος του προγράμματος CODED LEGENDS είναι να εισάγει καινοτόμες πρακτικές στα σχολεία ώστε να προετοιμάσουν τους μαθητές για να γίνουν ενεργοί πολίτες της ψηφιακής εποχής. O επιθυμητός αντίκτυπος είναι να ευαισθητοποιηθούν και να γνωρίσουν τα παιδιά, οι οικογένειες και οι πολίτες άλλους πολιτισμούς, θρησκείες ώστε να καταπολεμηθούν τα αρνητικά στερεότυπα και η ρητορική του μίσους.
Στο πλαίσιο της επίσκεψης πραγματοποιήθηκε διάλεξη με θέμα την «Ενσωμάτωση και την εκπαίδευση προσφύγων και μεταναστών στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα από την κ. Καλλαρά, Σχολική Σύμβουλο Α/θμιας Εκπαίδευσης – Υπεύθυνη Δομών Υποδοχής Προσφύγων και την κ. Ιωαννίδου, καθηγήτρια του Παιδαγωγικού τμήματος Αριστοτέλειου Πανεπιστημίου Θεσ/νίκης.
Παράλληλα, τα σχολεία- εταίροι πραγματοποίησαν παρουσιάσεις και βιωματικά εργαστήρια στους μαθητές του σχολείου μας με θέμα την πολιτιστική κληρονομιά της χώρας προέλευσης τους στο πλαίσιο του EUROPEAN CLASSROOM PROJECT.
Παιδιά και εκπαιδευτικοί επισκέφτηκαν το Κέντρο Διάδοσης Επιστημών & Μουσείο Τεχνολογίας ΝΟΗΣΙΣ, περιηγήθηκαν στο ιστορικό κέντρο της Θεσσαλονίκης, την Άνω Πόλη, τις εκκλησίες της πόλης και όλοι μαζί αναβίωσαν τους θρύλους που συνοδεύουν τον Λευκό Πύργο και το Γεντί Κουλέ (Επταπύργιο) .
Οι εταίροι ξεναγήθηκαν, επίσης, στους θησαυρούς του Αρχαιολογικού Μουσείου των Αιγών (Βεργίνα).
Κατά τη διάρκεια των κλειστών συναντήσεων των συντονιστών του προγράμματος συζητήθηκε η εξέλιξή του κατά το 1ο έτος διεξαγωγής του (2017 – 2018) και αποφασίστηκαν οι μελλοντικές δράσεις της ομάδας.
Το δημοτικό σχολείο του Ν.Ρυσίου, αλλά και ο αντιδήμαρχος Παιδείας Στέλιος Αποστόλου εκφράζουν ένα μεγάλο ευχαριστώ στις οικογένειες που φιλοξένησαν τους μαθητές των εταίρων και τους περιέβαλαν με τόση φροντίδα και αγάπη. Χωρίς την πολύτιμη εθελοντική προσφορά τους δεν θα ήταν εφικτή η πραγματοποίηση του έργου.
Η συνολική εμπειρία αποδείχθηκε ιδιαίτερα εποικοδομητική τόσο για τους εκπαιδευτικούς όσο και για τους μαθητές. Ο καθένας ξεχωριστά και όλοι μαζί βιώσαν μια πολύτιμα διαπολιτισμική εμπειρία.
