*Της Λεμονιάς Βασβάνη | Από την έντυπη έκδοση "Τύπος Θεσσαλονίκης"
«Θεϊκό μήνυμα» στέλνουν οι δώδεκα θεοί του Ολύμπου σε όσους παίξουν το ομώνυμο παιχνίδι που έφτιαξαν με κέφι και μεράκι δύο μαθητές του Γαλλικού Ινστιτούτου Θεσσαλονίκης του επιπέδου B1.
Η Αφροδίτη ρωτάει αν τα καλλυντικά που έχουν δοκιμαστεί σε ζώα, ο Απόλλωνας έχει απορίες για τις ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και η Αθηνά θέλει να μάθει για το ρόλο του σχολείου.
Αυτοί είναι μερικοί μόνο από τους προβληματισμούς των θεών τους οποίους πρέπει να απαντήσουν οι χρήστες του παιχνιδιού. Και μέσα από το παιχνίδι να μάθουν το λεξιλόγιο που αφορά στο περιβάλλον και τη βιώσιμη ανάπτυξη.
«Προσπαθήσαμε να εμπλέξουμε τους θεούς με ένα σχετικό αντικείμενο των ημερών μας. Εκείνος που μας προβλημάτισε περισσότερο ήταν ο θεός Άρης. Σκεφτήκαμε να τον συνδέσουμε με διαδηλώσεις για την προστασία του περιβάλλοντος», δήλωσε σε τηλεφωνική μας συνομιλία η καθηγήτρια Σοφία Καρακώστα. Μαζί με την προϊστάμενή της Céline Hubineau παρουσίασαν πρόσφατα το παιχνίδι στη διάρκεια του επιμορφωτικού σεμιναρίου που διοργάνωσε ο Σύλλογος Καθηγητών Γαλλικής Γλώσσας και Φιλολογίας Αποφοίτων Πανεπιστημίων (A.P.L.F. – D.U) με το Γαλλικό Ινστιτούτο με αφορμή την έναρξη της σχολικής χρονιάς.
Η ιδέα για το συγκεκριμένο διαδικτυακό παιχνίδι όπως μας εξήγησε προέκυψε στο πλαίσιο της Γαλλοφωνίας 2025, η οποία είχε ως θέμα: «Μορφώνομαι, άρα δρω».
«Για την ανάπτυξη και τον σχεδιασμό του παιχνιδιού συνεργάστηκαν δύο μαθητές μας 14 και 15 χρονών, επιπέδου Β1, ενώ χρησιμοποιήθηκαν και διάφορα εργαλεία μεταξύ των οποίων και η τεχνητή νοημοσύνη. Όλα ξεκίνησαν πέρυσι με τον εθνικό διαγωνισμό για την Γαλλοφωνία. Η θεματική ήταν για την προστασία του περιβάλλοντος. Το Γαλλικό Σχολείο Θεσσαλονίκης που συστεγάζεται με το Γαλλικό Ινστιτούτο, είχε καταθέσει υποψηφιότητα ως ένα ίδρυμα που σέβεται την προστασία του περιβάλλοντος. Σκεφτήκαμε να κάνουμε ένα πρότζεκτ για αυτή την θεματική. Είχε προηγηθεί ένα πρότζεκτ για τον σχολικό εκφοβισμό. Εκεί διαπίστωσα την ανάγκη των παιδιών να στείλουν το δικό τους μήνυμα στα γαλλικά. Και είδα πως με αυτό τον τρόπο μπήκαν στην διαδικασία να μελετήσουν το λεξιλόγιο. Ο στόχος είχε πολλαπλά αποτελέσματα. Κάπως έτσι σκέφτηκα να εμπλέξω το λεξιλόγιο και να βάλουμε τα παιδιά να θέσουν ερωτήσεις για την προστασία του περιβάλλοντος. Στο “Θεϊκό μήνυμα” δώσαμε στους θεούς αρμοδιότητες. Μέσα από το παιχνίδι τους βλέπουμε να ακούν και να μιλούν. Οπότε πέρα από το λεξιλόγιο αναπτύσσεται και η ακουστική κατανόηση. Και υπάρχει και ένα αίνιγμα όπου ο παίκτης κρατάει γράμματα για να λύσει στο τέλος το μήνυμα των θεών», ανέφερε η καθηγήτρια.
Ποιο είναι αυτό μήνυμα; «Να είμαστε σωστοί πολίτες και να σεβόμαστε το περιβάλλον», μας είπε.
Για να γίνει πραγματικότητα το παιχνίδι χρησιμοποιήθηκε και Τεχνητή Νοημοσύνη. «Οι εικόνες είναι φτιαγμένες με ΑΙ όπως και οι φωνές των θεών. Όμως επειδή το γαλλικό υπουργείο παιδείας μας συμβουλεύει να προστατεύουμε τα παιδιά από την χρήση της τεχνητής νοημοσύνης, πρώτα αποφασίζαμε στην τάξη τις εντολές που θα δίναμε στο ΑΙ πχ για να βγει μια εικόνα και έπειτα έφερνα στην τάξη τα αποτελέσματα. Μετά μαζί επιλέγαμε τι θα χρησιμοποιήσουμε. Έτσι υπήρχε και προστασία για τα προσωπικά δεδομένα των παιδιών. Τις ερωτήσεις που θέτουν οι θεοί τις επέλεξαν τα παιδιά. Στόχος μας είναι αυτό το παιχνίδι να μην μείνει μόνο σε εμάς. Είναι ανοιχτό προς χρήση και για άλλους εκπαιδευτικούς και θα χαρούμε να μάθουμε ότι το χρησιμοποιούν και άλλοι καθηγητές στις τάξεις τους», σημείωσε η κυρία Καρακώστα.
Σημειώστε πως το παιχνίδι είναι διαθέσιμο για όλους, μαθητές και καθηγητές στην ιστοσελίδα: https://view.genially.com/676c38f2983276068c2e5aea.
