">
Έφυγε από τη ζωή ο Παναγιώτης Βασιλειάδης, ιδρυτής των Εκπαιδευτηρίων Βασιλειάδη στη Θεσσαλονίκη, όπως ανακοίνωσε η διεύθυνση του σχολείου, αποχαιρετώντας τον με «σεβασμό και ευγνωμοσύνη».
Στην ανακοίνωσή της, η διεύθυνση χαρακτηρίζει τη δημιουργία του σχολείου έκφραση του οράματος και της πίστης του στην αξία της παιδείας, υπογραμμίζοντας ότι η προσφορά του αφήνει σημαντική παρακαταθήκη στην εκπαιδευτική κοινότητα.
Όσοι επιθυμούν να τιμήσουν τη μνήμη του θα μπορούν να παραστούν σε καφέ αποχαιρετισμού το Σάββατο 31 Οκτωβρίου 2026, στις 12.00, στην αίθουσα τελετών Billy’s Palace, έναντι των κοιμητηρίων Θέρμης. Η τελετή αποχαιρετισμού θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 3 Νοεμβρίου σε στενό οικογενειακό κύκλο. Την ίδια ημέρα, το σχολείο θα παραμείνει κλειστό σε ένδειξη πένθους.
Η ανακοίνωση των Εκπαιδευτηρίων Βασιλειάδη
Με θλίψη αποχαιρετούμε τον ιδρυτή του σχολείου μας
Με βαθιά θλίψη ανακοινώνουμε την απώλεια του Παναγιώτη Βασιλειάδη, ιδρυτή των Εκπαιδευτηρίων Βασιλειάδη στη Θεσσαλονίκη, ο οποίος έφυγε από τη ζωή.
Η δημιουργία του σχολείου υπήρξε έκφραση του οράματος και της πίστης του στην αξία της παιδείας. Η προσφορά του αφήνει μια σημαντική παρακαταθήκη, η οποία συνεχίζει να εμπνέει την εκπαιδευτική μας κοινότητα και να καθοδηγεί την πορεία του σχολείου.
Αποχαιρετούμε με σεβασμό και ευγνωμοσύνη τον άνθρωπο που έθεσε τα θεμέλια της κοινής μας διαδρομής.
Όσοι/ες επιθυμούν να τιμήσουν τη μνήμη του Παναγιώτη Βασιλειάδη, θα έχουν τη δυνατότητα να το πράξουν το Σάββατο 31 Οκτωβρίου 2026, ώρα 12.00, κατά τη διάρκεια καφέ αποχαιρετισμού, που θα προσφερθεί στην αίθουσα τελετών Billy’s Palace, έναντι των κοιμητηρίων Θέρμης.
Η τελετή αποχαιρετισμού θα πραγματοποιηθεί την Τρίτη 3 Νοεμβρίου 2026, σε στενό οικογενειακό κύκλο, ημέρα κατά την οποία το σχολείο θα παραμείνει κλειστό σε ένδειξη πένθους.
Η Διεύθυνση των Εκπαιδευτηρίων Βασιλειάδη
Η διαδρομή των Εκπαιδευτηρίων Βασιλειάδη
Τα Εκπαιδευτήρια Βασιλειάδη προήλθαν από τη μετεξέλιξη ενός φροντιστηριακού οργανισμού, τον οποίο το σχολείο περιγράφει στο ιστορικό του ως τον μεγαλύτερο της Θεσσαλονίκης. Η εμπειρία και η γνώση που είχαν αποκτηθεί στον φροντιστηριακό χώρο αποτέλεσαν τη βάση για τη δημιουργία ενός σχολείου με ευρύτερους εκπαιδευτικούς στόχους.
Σύμφωνα με την παρουσίαση της ιστορίας τους, τα Εκπαιδευτήρια επιδίωξαν να διαμορφώσουν ένα σύγχρονο, ελεύθερο και δημιουργικό σχολικό περιβάλλον, με έμφαση τόσο στις γνωστικές όσο και στις ψυχοσυναισθηματικές ανάγκες των παιδιών. Στον πυρήνα αυτής της προσέγγισης τοποθετούν την υποστήριξη των μαθητών κατά τη μετάβαση από την εφηβεία στην ενηλικίωση, παράλληλα με την προετοιμασία τους για την πανεπιστημιακή εκπαίδευση.
