Το σχέδιο «Αθηνά» συζήτησαν Αρβανιτόπουλος και Πρυτάνεις

Το ζήτημα της συγχώνευσης, κατάργησης και μετονομασίας σχολών και τμημάτων των ΑΕΙ συζήτησαν χθες, Δευτέρα, στο υπουργείο Παιδείας ο υπουργός Κ. Αρβανιτόπουλος και οι πρυτάνεις των Πανεπιστημίων. Η συζήτηση εντάσσεται στο πλαίσιο του διαλόγου για την υλοποίηση του σχεδίου «Αθηνά» που θα ολοκληρωθεί τον Φεβρουάριο. Σύμφωνα με τους πρυτάνεις, ο υπουργός αποδέχθηκε να συμπεριληφθούν στα κριτήρια των συγχωνεύσεων και καταργήσεων και εκείνα που θα θέσουν τα ίδια τα Πανεπιστήμια, οι δε πρυτάνεις ζήτησαν να μην αντιμετωπιστούν όλα τα Ιδρύματα με τον ίδιο τρόπο, αλλά να ληφθούν υπόψη οι ιδιαιτερότητες του καθενός. Σε κάθε περίπτωση, πάντως, θα υπάρξουν χωριστές συναντήσεις του υπουργού με κάθε ένα Πανεπιστήμιο, ενώ το επόμενο χρονικό διάστημα το υπουργείο αναμένει τις προτάσεις των Πανεπιστημίων. Όσον αφορά στον αριθμό των εισακτέων, οι πρυτάνεις υποστηρίζουν ότι αυτός πρέπει να μειωθεί, δεδομένης της συρρίκνωσης σχολών και τμημάτων, μία άποψη που δεν φαίνεται να ενστερνίζεται το υπουργείο Παιδείας. Άλλωστε ο ίδιος ο υπουργός έχει δηλώσει ότι η διατήρηση του αριθμού των εισακτέων είναι μέσα στις προθέσεις του υπουργείου, παρά τη συρρίκνωση των σχολών και τμημάτων. Όσον αφορά στα όσα έχουν δει το φως της δημοσιότητας τον τελευταίο καιρό, για συγχωνεύσεις συγκεκριμένων τμημάτων ή σχολών (πχ φιλολογία Πάτρας), οι πρυτάνεις είπαν ότι πήραν τη διαβεβαίωση από το υπουργείο ότι δεν υπάρχει καμία απόφαση αυτού του είδους και ότι όλα αυτά κινούνται στο επίπεδο των φημών. Οι πρυτάνεις των ΑΕΙ κλήθηκαν σήμερα από τον υπουργό Παιδείας για να  εκφράσουν τις απόψεις τους για την «Αθηνά», ενώ αύριο αντίστοιχη συνάντηση θα έχει ο κ. Αρβανιτόπουλος με τους εκπροσώπους των ΤΕΙ. Οι διοικήσεις των πανεπιστημίων από την πλευρά τους έχουν εκφράσει ενστάσεις για το σύντομο χρονικό διάστημα που τους ζητήθηκε να καταθέσουν προτάσεις επί του θέματος. Στην πανεπιστημιακή κοινότητα ωστόσο, αλλά και στο χώρο των ΤΕΙ το θέμα των συγχωνεύσεων τμημάτων (ειδικά εκείνων που παραδοσιακά δεν προκαλούν το ενδιαφέρον των νέων, αλλά και των περιπτώσεων όπου επιστημονικά αντικείμενα καλύπτονται από 6 ή 7 τμήματα πανελλαδικά), έχει γίνει αποδεκτό ως μια πολιτική που έπρεπε από χρόνια να έχει προωθηθεί.